MICRO CONTEXTO .

 VARIABLES SOCIOECONÓMICOS.-

NUESTRA INSTITUCIÓN SE ENCUENTRA A 15 KM APROXIMADAMENTE DEL CENTRO URBANO CUYO PARAJE LLEVA EL NOMBRE DE “RIO VICTORIA”.-.

IDENTIDAD INSTITUCIONAL:

TODA HISTORIA COMIENZA CON UN SUEÑO, LA RÁPIDA POBLACIÓN DE ESTE LUGAR EXIGÍA UNA ESCUELA, LOS NIÑOS DEBÍAN CAMINAR 10 KM PARA IR A LA ESCUELA Y MUCHOS NO PODÍAN ASISTIR POR LA DISTANCIA.

LA MOVILIZACIÓN DE LOS RESIDENTES PIDIERON LA CONSTRUCCIÓN DE UNA ESCUELA .-

EL 11 DE NOVIEMBRE DE 1974, SE CREA LA ESCUELA PROVINCIAL NUMERO 250 CREADA POR RESOLUCIÓN 1125/74. ESTANDO A CARGO MIGUEL ALBERTO CONIL, QUEDANDO A CARGO DEL GRADO Y DIRECCIÓN.- LA PRIMERA NIÑA INSCRIPTA EN LA ESCUELA FUE ISABEL ALVEZ,  INMEDIATAMENTE SE GESTIONA LA CONSTUCION DE LA ESCUELA DE MATERIAL Y UNA VIVIENDA PARA EL MAESTRO.-

SU INAUGURACIÓN FORMAL DE LA ESCUELA FUE EN 1983.-

UN 10 DE AGOSTO DE 1989 COMIENZA A FUNCIONAR EL “PRIMER DÍA DE COMEDOR ESCOLAR.” (SE COCINABA EN LA CASA DE UN VECINO)-

LA PRIMER BANDERA ARGENTINA DE CEREMONIA  FUE DONADA POR EL EJERCITO ARGENTINO EL 27 DE JULIO DE 1980.

1985 COMIENZA A FUNCIONAR  LA COCINA EN LA ESCUELA Y LOS ALUMNOS CONCURREN A TALLERES DE CARPINTERÍA , ELECTRICIDAD EN LA ESCUELA NÚCLEO 411 DEL KM 1274 RUTA NACIONAL 14 EN EL PROGRAMA EMER.

EN EL AÑO 1994 SE TERMINA LA CONSTRUCCIÓN DE LA ESCUELA DE MATERIAL ESE MISMO AÑO SE INAUGURA Y LOS NIÑOS PUEDEN ASISTIR AL NUEVO ESTABLECIMIENTO.-

EL 20° ANIVERSARIO DE LA ESCUELA SE REALIZA JUNTAMENTE  CON EL ACTO DE FIN DE AÑO.

EL 3 DE DICIEMBRE DE 1994 EN EL ACTO ESTUVIERON PRESENTES FUNDADORES, COMUNIDAD EN GENERAL, ALUMNOS , DOCENTES Y LA ESPECIAL VISITA DEL SEÑOR SUPERVISOR ZONA IV SEÑOR CARLOS SAPA .-

SE ENTREGO DIPLOMAS A LA PRIMERA PROMOCIÓN DE NIÑITOS  DE NIVEL INICIAL.-

25 DE FEBRERO DE 1996 EL BANCO PROVINCIA COMUNICA QUE SE ENCONTRABA DEPOSITADO POR PLAN SOCIAL $15000 PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL NIVEL INICIAL TAN ESPERADO POR TODOS Y A QUE FUNCIONABA EN UN AULA DE MADERA.-

LLEGAMOS AL AÑO 1999, DONDE LA ESCUELA FESTEJA SUS 25 AÑOS . TODA UNA ETAPA DE EMPRENDIMIENTOS CONTINUA HASTA NUESTROS DÍAS CON NUESTRAS METAS Y SUEÑOS.-

 EN EL AÑO 2008 LA ESCUELA CUENTA CON UNA SALA DE INFORMATICA DE CINCO COMPUTADORAS E IMPRESORA (PROYECTO “TECNOLOGIA EN LA ESCUELA”), SE CONSTRUYO UN PLAYON DE BOLLEY PARA LA RECREACION DEL ALUMNADO GRACIAS AL APORTE DEL PROGARAMA NACIONAL Y PROVINCIAL “PORVENIR MISIONES”.

TAMBIEN FONDOS PARA LLEVAR A CABO EL PROYECTO DE TEATRO EN MI ESCUELA, TODO ESTO LOGRADO POR LA PRESENTACION DE PROYECTOS A CARGO DE LA MAESTRA TITULAR BERGER ANDREA DANIELA Y EL SEÑOR ZAMUDIO CRISTIAN MAESTRO INTERINO DEL ESTABLECIMIENTO.-

 

CARACTERÍSTICAS DE LA COMUNIDAD ESCOLAR

LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES QUE CONCURREN AL ESTABLECIMIENTO PERTENECEN A LA FAMILIA DE AGRICULTORES ,  TRABAJADORES GOLONDRINAS.-

POR LA UBICACIÓN GEOGRÁFICA QUE SE ENCUENTRA LA ESCUELA CUENTA CON UN TRANSPORTE URBANO.-

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OBJETIVO INSTITUCIONAL:

PROPICIAR ESPACIOS DE INTERCAMBIOS EDUCATIVOS Y CULTURALES DONDE LOS VECINOS DE TODA LA COMUNIDAD ESCOLAR (DOCENTES, PADRES, ALUMNOS) SE VEAN AFIANZADOS Y ENRIQUECIDOS POR MEDIO DE ACTIVIDADES QUE RESPONDEN A NECESIDADES DE LOS SUJETOS DE APRENDIZAJES Y EN DONDE SE SIENTAN PROTAGONISTAS Y TODAS LAS EXPECTATIVAS SE VEAN SATISFECHAS AL TERMINO DE LA ESCUELA PRIMARIA.-

 

DEBILIDADES Y FORTALEZAS

CUANTITATIVOS :

 SI BIEN TENEMOS MEDIOS DE TRANSPORTE,  NO HAY COMERCIOS GRANDES.

LA ZONA ESTA CONSTITUIDA POR DISTINTAS TIPOS DE FAMILIAS.-

 

 

CUALITATIVOS

POR LA SITUACIÓN SOCIAL Y ECONÓMICA DE LAS FAMILIAS , LOS NIÑOS QUE ASISTEN AL ESTABLECIMIENTO ESCOLAR PRESENTAN DIFICULTADES INTELECTUALES, COMO CONSECUENCIA DE LA ALIMENTACIÓN Y PORQUE LA GRAN MAYORÍA REALIZA TAREAS DOMESTICAS O EN LA CHACRA.-.-

 

VISIÓN :

LA ESCUELA TOMA COMO INICIATIVA Y OBJETIVO FUNDAMENTAL EL DE CREAR ESPACIOS EN LOS CUALES LOS ALUMNOS Y LA COMUNIDAD SE SIENTAN INCLUIDAS PARA ESCUCHAR Y SER ESCUCHADOS.

LOGRAR ESTIMULAR EL APRENDIZAJE NO SOLO  EN LA ESCUELA SINO TAMBIÉN EN LA FAMILIA .-

 

OBJETIVOS INSTITUCIONALES GENERALES:

FORTALECER LOS VÍNCULOS ENTRE LOS DOCENTES Y LAS FAMILIAS DE NUESTRA COMUNIDAD

REVALORIZAR LA COMUNIDAD Y FORTALECER LA PARTICIPACIÓN DE LA MISMA EN LAS EXPERIENCIAS ESCOLARES.-

GARANTIZAR LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES Y POSIBILIDADES.-

ACEPTAR A TODOS LOS NIÑOS COMO PERSONAS CAPACES DE DESARROLLAR SUS POTENCIALIDADES COGNITIVAS, SOCIO AFECTIVAS , EXPRESIVAS , MOTRICES Y ÉTICA.-

PROPORCIONAR UNA FORMACIÓN BÁSICA A TODOS LOS NIÑOS .-

FAVORECER EL DESARROLLO INDIVIDUAL, SOCIAL Y PERSONAL PARA UN DESEMPEÑO RESPONSABLE.-

 

OBJETIVOS DE LA ESCUELA PRIMARIA

UTILIZAR LAS EXPRESIONES LINGÜÍSTICA Y NO LINGÜÍSTICO.

APRENDER A DISFRUTAR DE LA LECTURA  Y RECONOCER COMO FUENTE DE INFORMACIÓN.

RECONOCER LOS HECHOS DEL PASADO , PRESENTE TANTO DE LA NACIÓN , PROVINCIA, MUNICIPIO Y COMUNIDAD QUE AYUDEN A PROYECTAR SUS FRUTOS .-

APRECIO Y RESPETO POR LA VIDA HUMANA Y SERES VIVOS EN GENERAL , EL CUIDADO DE LA SALUD  Y EL MEJORAMIENTO DEL MEDIO AMBIENTE.-

ACEPTACIÓN DE LOS CAMBIOS TECNOLÓGICOS.-

TIPO DE ESCUELA

UNA ESCUELA ABIERTA EN EL CUAL ESTA DISPUESTA A LA REFORMULACIÓN Y REVISIÓN DE LAS PRACTICAS EDUCATIVAS, EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE

LA ESCUELA CUENTA CON CUATRO AULAS, LAS MISMAS CUENTAN CON VENTILADORES  Y 15 MESAS  , DOS SILLAS POR MESA.-

LA ESCUELA ES DE MATERIAL., POSEE BAÑOS DE NENAS Y VARONES, CASA DEL MAESTRO Y DIRECCIÓN.-

LA RED DE AGUA ES POR MEDIO DEL POZA PERFORADO Y VERTIENTE(ALGIBE)

POSEE UNA COCINA CON TODA LOS UTENCILLOS PARA EL BUEN FUNCIONAMIENTO DE LA MISMA.-

 

PROYECCIÓN COMUNITARIA

LA INSTITUCIÓN PRETENDE RESPONDER O LOS OBJETIVOS ESTABLECIDOS POR MEDIO DE ACTIVIDADES QUE ACERQUEN A LAS FAMILIAS DE LA COMUNIDAD YA QUE PROPONEMOS BRINDAR EXPERIENCIAS QUE SE LLENARAN A CABO EN DONDE NIÑOS, DOCENTES Y PADRES SE ENCUENTRAN INCLUIDOS EN UN AMBIENTE PARTICIPATIVO Y DE SOCIALIZACIÓN